北京中学校长夏青峰于5月8日在北京中学举办的办学理念研讨会上，系统分享了他从教37年，特别是创立北京中学以来的核心办学思考。他以“让学生创造性成长，塑造立德树人新格局”为题，阐述了学校的育人理念与实践探索。
在研讨会上，夏青峰指出，面对智能时代对创新人才的迫切需求，教育的核心任务之一是让学生创造性成长。这包括培养学生提出真问题、定义新意义以及在复杂情境中综合判断与勇于创造的能力。他强调，学校的一切工作都应服务于人的成长本身，而非仅仅追求学校的特色。
为实现这一目标，夏青峰提出了一系列系统性的转变。学校资源配置应从集中打造亮点，转向分散搭建学生成长平台。教师的角色需要从知识的加工者转变为学习的支持者，通过信任、发现和支持引导，为学生成长提供适宜的“阳光雨露”。同时，学生之间的关系也应从博弈对手转变为共同进步的成长伙伴。
据夏青峰介绍，北京中学正通过多项实践探索来落实这些理念。具体举措包括营造“致中和”的校园环境，开辟“有风有浪”的学习渔场，深化教学相长的课堂变革，以及促进教师持久热忱的创造。学校致力于确立“致广大而尽精微”的价值坐标，并创建人工智能（AI）赋能“五维自主”的学习新范式。
此外，学校还致力于组织支撑卓越创造的开放式创新共同体，并引入社会支持的创造资源蓄水池。夏青峰透露，未来校园中将不断涌现如产业微实验室、学生公司等一系列育人新形态。
夏青峰表示，北京中学将继续深植家国情怀，拥抱智能变革，搭建无界舞台，努力让校园成为滋养无限可能的沃土。他总结道，培育更多内心丰盈、勇于创造、堪当民族复兴大任的时代新人，是学校的教育初心，也是不懈的追求。
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